Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği

TOBB İkiz Kuleler’de gerçekleştirilen toplantıya, TOBB Yönetim Kurulu Üyesi Seyit Ardıç, TOBB Türkiye Eğitim Meclisi Başkanı Metin Özer, Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci ile akademisyenler, öğretmenler ve eğitim yayıncılığı sektöründen temsilciler katıldı.

Toplantının açılışında konuşan TOBB Yönetim Kurulu Üyesi Seyit Ardıç, eğitimin yalnızca bilgi aktaran bir alan olmadığını, aynı zamanda düşünmeyi derinleştiren, muhakemeyi geliştiren ve bireyi hayata hazırlayan bir süreç olduğunu ifade etti.

Günümüzde ezberleyen değil, bilgiyi anlayan, yorumlayan ve hayatla ilişkilendirebilen bireylerin öne çıktığını belirten Ardıç, bağlam temelli soru yaklaşımının da bu dönüşümün önemli bir parçası olduğunu vurguladı.

Bu yaklaşımın öğrencilerin yalnızca doğru cevaba ulaşmasını değil, doğru soruyu sorma becerisini de geliştirdiğini ifade eden Ardıç, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile ortaya konulan anlayışın eğitim sisteminin niteliğini daha da ileri taşıyacağına inandıklarını dile getirdi.

Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci ise konuşmasında, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile birlikte ölçme ve değerlendirme anlayışının süreç temelli ve beceri odaklı bir yapıya dönüştüğünü belirtti. Yeni yaklaşımın öğrencilerin yalnızca ne bildiğini değil; bilgi ve becerilerini günlük hayatta nasıl kullandığını, karşılaştıkları problemlere nasıl çözüm ürettiklerini ve yeni durumlarla nasıl ilişki kurduklarını esas aldığını ifade etti.

YÖK ve ÖSYM ile iş birliği içerisinde yürütülen bağlam temelli soru modelleme çalışmalarına değinen Yelkenci, 12 ilde gerçekleştirilen pilot uygulamaya toplam 14 bin 556 öğrencinin katıldığını ifade etti.

Hazırlanan kılavuzun merkezi sınavlardan yardımcı kaynaklara kadar geniş bir alanda temel başvuru kaynağı olarak değerlendirilmesini arzu ettiklerini belirten Yelkenci, özel yayıncılık sektörünün bu süreçte önemli bir rol üstlendiğine dikkat çekti.

Toplantının devamında, alanında uzman akademisyenler tarafından bağlam temelli soru yazımına ilişkin sunumlar gerçekleştirildi.

Sunumlarda yeni soru yaklaşımının çerçevesi, uygulama örnekleri ve eğitim yayıncılığına yansımaları ele alındı. Katılımcılara örnek sorular üzerinden bilgi verilirken, yardımcı kaynakların yeni modele uyumunun önemi vurgulandı. Toplantı, soru-cevap bölümünün ardından sona erdi.